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“不應把大學生就業(yè)難的責任完全歸結(jié)為大學擴招！”“大學生有知識優(yōu)勢，就算賣豬肉也要賣得有水平！”“無論你的第一份工作是什么，你都應該它當作是上帝的恩賜！”昨日上午，民進中央常委、清華大學政治經(jīng)濟學研究中心主任蔡繼明，九三學社中央常委張亞忠等5位全國政協(xié)委員在北京梅地亞中心以“促進大學生就業(yè)”為主題，接受中外記者訪問。
 
 
 
蔡繼明說，中央黨校的周天勇教授希望我做一個提案，把就業(yè)和創(chuàng)業(yè)當作國家的基本國策，我正在考慮他的建議能不能變成提案。

　　實錄

　　大學生賣豬肉也要有水平

　　記者：有委員提到大學生要轉(zhuǎn)變擇業(yè)的觀念，我們注意到頻頻出現(xiàn)大學生賣豬肉、當修腳工這樣的現(xiàn)象，有人認為這是轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，也有人說這是人才的浪費。您怎么看？

　　張亞忠：我們有些大學生去賣豬肉了，這不是一個壞事，是一個好事，是一個觀念的轉(zhuǎn)變，不是說你上了大學非要從事一個什么高檔的工作或者高檔的職業(yè)。

　　做了這份工作就必須適應社會，你做這個（賣豬肉），不是說你就一輩子干下去，你不是一輩子去殺豬賣肉。大學生賣豬肉也要利用自己的知識優(yōu)勢，賣出不一樣的豬肉。

　　我們有這樣一些成功的先例和典范，就是大學生養(yǎng)豬，最終養(yǎng)豬的結(jié)果和沒有文化、沒有知識的人養(yǎng)豬的結(jié)果是不一樣的?，F(xiàn)在（大學生）已做到很大規(guī)模，已經(jīng)有達到上百萬頭豬的養(yǎng)豬廠。大學生在那兒年薪高，也有自己創(chuàng)業(yè)的成功感，這就是擇業(yè)觀念變化以后的好處。所以我提醒大學生要從基本的事做起，別人不能做的事你做，這樣的擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變是非常重要的。

　　就業(yè)難不是擴招惹的禍

　　記者：請蔡繼明委員談談高校擴招的問題，擴招與就業(yè)難有何關系？

　　蔡繼明：大學生擴招對于提高我們整個國家的高等教育水平是非常有必要的。之所以近年來出現(xiàn)大學生就業(yè)越來越難，在于整個產(chǎn)業(yè)的投資方向還有待于進一步調(diào)整。另一方面，大學生培養(yǎng)的方向還沒有完全適應社會的需要，特別是適應市場經(jīng)濟的需要。

　　今年大學生就業(yè)難又有其特殊的原因，就是金融危機對我們的影響。今年大學生畢業(yè)600多萬人，加上以往的畢業(yè)后沒有就業(yè)的200多萬人。根據(jù)以往大學生就業(yè)的比例，大概也就是36%左右，因此今年如果按照現(xiàn)在準備找工作學生的人數(shù)來看，大概只有300多萬的學生能夠找到工作，近500萬人面臨著如何就業(yè)的問題。

　　所以不能將就業(yè)難的原因簡單歸結(jié)為高校擴招。

　　大學生端盤子意義不大

　　記者：大學生畢業(yè)去做連初中生甚至沒有受過教育的人都可以做的工作，比如端盤子，您怎么看？

　　蔡繼明：大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和人盡其才、物盡其用，是相輔相成的。這要從兩方面看，大學生能夠放下架子，轉(zhuǎn)變觀念是好事，第一個工作對于每個人都是非常重要的，只要給你一份工作，不管做什么，你都把它當成是上帝的恩賜，因為你沒有工作經(jīng)驗人家還給了你一份工作。

　　另外，從社會來講，大學生去端盤子，實際上你把一個中學生的工作給搶了。大學生、碩士生、博士生各自做自己的工作，我們也能夠讓初中生、高中生、受職業(yè)教育的學生找到工作，這樣從宏觀總量上我們的就業(yè)才可以增加。

　　可設“學士后”緩解就業(yè)

　　記者：您對緩解目前大學生就業(yè)的嚴峻形勢有何見解？

　　蔡繼明：我主張多開辟、多增加一些專業(yè)學位的教育，包括會計碩士、法律碩士、工程碩士、公共管理碩士、工商管理碩士，學了專業(yè)學位以后，大學生就有了一技之長，可以更好地適應社會的需要。

　　現(xiàn)在還有500萬左右的大學生沒就業(yè)，怎么辦？我們能不能避免他既不就業(yè)也不失業(yè)，這就有一個實習的過程。這個實習可以到企業(yè)，其實政府也可以多給他們提供一些實習的崗位。

　　我們大學里面有博士后，博士后就是博士畢業(yè)之后沒有合適的工作，就去做博士后。我們能不能搞一個“碩士后”、“學士后”？總而言之，在實驗室、辦公室、教務、教學、科研各方面，在校的可以設助教，我想在大學里面也同樣可以提供實習的機會。

　　另外，國家還要加大公費留學的力度。我們有很多的外匯儲備，拿出一部分錢來，現(xiàn)在每年公派6000人出國留學，假如可以提高到20萬人、30萬人，這樣我們500萬左右難以找到工作的學生，就有相當一部分可以繼續(xù)留在學習的環(huán)境中。等到我們經(jīng)濟形勢好轉(zhuǎn)，他們學成后找工作就相對容易了。

　　建議給大學生村官撥?？?/p>

　　記者：現(xiàn)在鼓勵大學生到基層就業(yè)，剛才各位委員也講了要轉(zhuǎn)變觀念，但是請問基層都準備好了嗎？許多大學生當了村官最后都是傷心而歸，請問這是什么原因？

　　蔡繼明：從全國來看，我們鼓勵大學生到農(nóng)村去當村官，這種可能性有多大呢？這里面有一個數(shù)字，我們?nèi)珖?4萬個村委會，如果每一個村委會都設置一個助理，就是64萬個職務。大學生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)在有3.5萬個鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，還有6.3萬個街道辦事處，又能夠提供20萬個左右兼職或者是助理崗位，當然我們還有很多基層、農(nóng)村的教育機構(gòu)，所有這些如果都考慮進來的話，這是一個相當大的比例。

　　就業(yè)或者待業(yè)的問題，需要政府大力支持，到了村誰給錢？各省、教育部或者國家，是不是可以考慮撥出一筆資金專款專用？

　　焦點問答

　　縮短工作日可否保證不裁員？

　　不能過分依賴休假緩解壓力

　　新快報訊昨日的集體訪談會上，有記者問“可否通過縮短工作日的方式，保證中小企業(yè)不裁員”，曾倡導取消“五一”長假的蔡繼明委員表示，不能過分依賴休假來緩解就業(yè)壓力。

　　有記者問，剛才有企業(yè)家說在金融危機之下不裁員不減薪，這對于中小企業(yè)來說還是很難的，有委員提出把工作日減短為四天半，這樣是不是可以保證中小企業(yè)不裁員？

　　蔡繼明委員對此表示，在就業(yè)緊張、經(jīng)濟蕭條的時期，休假是一種方式，但是不能過多地依賴休假。如果政府在這個時期大力推進帶薪休假，一方面不降低員工收入，同時增加員工休息時間，休息時間可以刺激消費，拉動內(nèi)需，相應有很好的外部性，會導致就業(yè)機會會更多。

　　“在這方面，現(xiàn)在很多企業(yè)從個人的角度，總以為放了假是不是就增加了我的負擔。因此，政府應該采取相應的激勵機制，讓企業(yè)能夠自覺地推行帶薪休假制度。”

　　特寫

　　提及“國策”遭記者圍堵

　　采訪會上，蔡繼明委員“語出驚人”。他說：“今天我們討論的話題是大學生就業(yè)以及大學生創(chuàng)業(yè)，其實就業(yè)不是今年或者這幾年面臨的問題，今后我們會面臨著嚴重的就業(yè)問題。我剛剛收到中央黨校理論研究室周天勇教授的一個建議，他希望我做一個提案，把就業(yè)和創(chuàng)業(yè)當作我們國家的基本國策。我正在考慮他的建議能不能變成提案。”

　　此語一出，讓不少記者很是感興趣。部分記者苦于沒有提問的機會，于是采訪會一結(jié)束，大批記者立即蜂擁而上，追問“將大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)變成基本國策”一事。

　　遺憾的是，安保人員組成人墻，將眾記者與蔡委員死死隔開。不過，蔡委員還是“隔墻”回應記者，“這個建議我正在整理，如果合適，會做成正式建議提交大會。”